Русский переводной - 3

Келлер Р. Языковые изменения. О "невидимой руке" в языке. / Пер. с нем. и вступ. ст. О. А. Костровой. Самара: издательство СамГПУ, 1997. C. 312.

Работая над книгой, обычно  представляют себе фиктивных читателей, "которым" она адресуется. Мои фиктивные читатели происходят из трех групп: заинтересованных дилетантов, учащихся и специалистов.

Господи, да воображаемых же, а не фиктивных! Слово "которым" в кавычках - вообще ФИШКА!

Теоретически действия, в общем сходятся во мнении, что действия неизбежно интенциональны...

У действий есть собственные мнения

Действия сходятся во мнении

Действия сходятся во мнении, что действия

Поэтому не принесет вреда, если вкладывать в слово интенция два смысла...

В главном предложении отсутствует какое-либо подлежащее, даже глагольное, даже подразумеваемое

Мы же ищем положительный ответ на вопрос, как и почему говорящие изменяют наш ...язык

Положительный ответ на ЛЮБОЙ вопрос - "да". Отрицательный - "нет", чего его искать? На вопросы закрытого типа можно ответить одним из этих двух слов. Но есть еще вопросы открытого типа, например, начинающиеся с "как", с "почему". На них нельзя ответить словами "да" или "нет", то есть, положительно либо отрицательно.

Это следует понимать только как предупреждение от поспешных выводов

"Предупреждение" не управляет родительным падежом с предлогом "от", в отличие, например, от слова "защита". "Защита от кого, чего" - бывает, "предупреждение от кого, чего" - нет.

Поведение, руководимое инстинктами и правилами, в принципе консервативно...

Инстинкты руководят поведением (инстинкты влияют на поведение, поведение зависит от инстинктов).

Поведение, руководимое - синтаксическое уродство.

...делегирование решений окружающему миру, в основном, вознаграждается плохо...

Окружающий мир принимает решения. Причем, делает это по доверенности (итал. delega), выданной ему субъектом

Вот и опять аргумент оказывается в плену дихотомии естественного и искусственного...

дихотомия взяла в плен аргумент (аргумент сводится к дихотомии)

есть сторонники либо естественности, либо искусственности. Без полутонов.

Чувствуется усилие найти выход...

Без комментариев

"Если мы хотим дать языку имя, которое наиболее точно выявит его сущностный характер..., мы назовем его УЧРЕЖДЕНИЕМ, одним из учреждений, создающих человеческую культуру".

дать языку имя

УЧРЕЖДЕНИЕ - это что, имя такое? Название!

отнести язык к какому-либо классу понятий

уподобить язык чему-то

УЧРЕЖДЕНИЯ создали человеческую культуру?

Лингво: учреждение (организация, институт) Einrichtung, Institution, Dienststelle, Behörde, Anstalt и т.д. перевод с английского оригинала не немецкий найти не удалось, не знаю что за слово там было. По сути, О.А. Костровая переводила не с оригинала, а с перевода, но это в книге нигде не отражено.

Теория о чесноке была принудительной.

А что, бывают и добровольные теории?

Для универсальных феноменов в языке характерен аргумент в виде тезиса об их генетической запрограммированности. Но может ли быть врожденной тенденция?

для феноменов характерен аргумент. Где феномен (природное явление), а где - аргумент (довод в дискуссии)? Акстись!

Аргумент в виде тезиса - да "тезис" просто!

Считается, что универсальные феномены в языке ("универсалии языка"  - лучше) обусловлены генетически (обусловлены самой человеческой природой).

"Тенденция" не может быть ни "врожденной", ни "благоприобретенной". Имманентной может быть, intrinsic может быть, то есть, независимой от каких-либо внешних факторов.

Экстраполяции направлений развития отличаются как раз тем, что они являются прогнозами, не дающими объяснений.

Если они все - прогнозы, не дающие объяснений, то ЭТИМ они НЕ отличаются друг от друга, а наоборот, похожи. Для них характерно, что

Дай объяснения, прогноз! Не дает объяснений... Чудным звоном заливается колокольчик...

Звание:

д.филолог.н., профессор кафедры немецкого языка

/.../

Читаемые курсы:

    Теоретическая грамматика немецкого языка

    Сравнительная типология немецкого и русского языков

    Лингвострановедение

    Лингвокультурология

    Лингвопрагматика

    Функционально-стилистическая типология текста

    Основы научного исследования

    Теория и практика перевода

Публикации:

Общее количество - 194, в том числе:

в ведущих рецензируемых научных журналах, включенных в перечень ВАК – 4,

в изданиях, индексируемых в системе цитирования РИНЦ за последние 5 лет – 22

и т.д., и т.п.

И "д.филолог.н." не звание, а ученая степень. ("профессор", да, звание...)

и "читаемые курсы" - синтаксическое уродство...

Эта книга есть у меня в печатном виде. Но вот ссылка:

www.belb.info/obmen/keller.pdf

Угадайте год изданмя

Он нигде в книге не указан, в сети - тоже.

Let us learn urdu A very useful book for foreigners	Самоучитель языка урду для иностранцев
What is your caste?	Какой ты касты?
How many recruits will you bring?	Сколько рекрутов приведёшь?
My mare run very fast.	Моя кобыла бегает очень быстро.
Give more grain to the horses.	Дай лошадям еще зерна.
The shirts of all these men were very dirty.	Сорочки у всех давно не стираны.
In the enemy's camps.	В лагерях врага.
The wages of the coolies.	Оплата труда кули.
The name of the mare of the Subadar Major of our battalion.	Кличка кобылы майора Субадара из нашего батальона.
In the cantonments of India.	В индийских казармах.
A brave soldier fights to the last.	Храбрый солдат воюет до последнего.
Where all the man of your platoons digging trenches?	Ваш взвод в полном составе копал окопы?
Have you seen the colonel?	Полковника не видали?
For how much you will sell this horse?	Сколько просишь за эту лошадь?
The enemy always attacked at night.	Враг всегда нападает ночью.
The airship  had arrived in time.	Дирижабль прибыл во время.
My servants run very fast.	Мои слуги проворны.
What does the Colonel say?	Что сказал полковник.
Only one of the troopers was present.	Присутствовал только один их этих солдат.
Were has my bearer gone?	Куда делся мой носильщик?
This man cannot drive a car.	Он не умеет водить автомобиль.
Our party did non hear the order.	Наши не слышали приказа.
The enemy stole our rifles.	Враг украл наши винтовки.
We have dug many trenches.	Мы выкопали много окопов.
How many man are missing?	Сколько человек отсутствует?
The enemy fired shells at our party.	Враг стрелял по нам из артиллерии.
We lived in the trenches at night.	Ночь мы провели в окопах.
The recruits were playing hockey.	Рекруты играли в хоккей.
The Colonel does did not give any leave to these recruits.	Никаких увольнительных этим рекрутам полковник не давал.
Why don't you catch the thief?	Что ж ты вора-то не поймал?
Our party drove away the enemy's soldiers.	Наши уничтожили врага.
The Jemadar did not allow the recruits to see the company officer.	Джемадар не разрешил рекрутам встретиться с офицером нашей части.
Our party has driven back the enemy.	Наши вытеснили врага.
How much grain did you give to the horse today?	Сколько зерна ты скормил сегодня лошадям?
Who stole my watch?	Кто украл мои часы?
Do you like the climate of this place?	Как вам здешний климат?
Who has broken my glass?	Кто разбил мой стакан?
Had she taken quinine, she would not have  been ill.	Выпила бы хинина, не заболела бы.
He fell of the horse.	Он упал с лошади.
The Recruiting Officer is now a days touring in our district.	Офицер из военкомата отправился в поездку по району.
They have been fighting since yesterday.	Они ведут бой уже второй день.
Why were you beating that man?	За что вы ударили этого человека?
Why were you abusing them?	Зачем вы обращаетесь с ними так жестоко?
Two airplanes were flying over the city.	Над городом пролетели самолеты.
How many recruits are learning English now a days?	Сколько рекрутов сейчас учат английский язык?
The Doctor is bandaging the wounds of soldiers in the near room.	Врач перебинтовывает раны в соседнем помещении.
Who is inoculating them?	Кто делал им прививки?
The government is now considering your application.	Ваше заявление рассматривается.
The Pay Clerk is counting the money.	Кассир считает деньги.
He was carrying two wounded men on his back.	Он вынес на своих плечах двух раненых.
The enemy was firing from a cover.	Враг вел обстрел из укрытия.
The Doctor was vaccinating the men of our Section.	Врач вакцинировал всех людей нашего подразделения.
He is collecting a big force for an attack.	Он собирает силы для атаки.
He is complaining to the Colonel against us.	Он жалуется на нас полковнику.
How many witnesses have you?	Сколько у тебя свидетелей?
The government have sanctioned ten thousand rupees for the education of adults.	Правительство выделило 10 тыс. рупий на ликвидацию безграмотности среди взрослых.
How may times a week do you change clothes?	Как часто ты меняешь белье?
Has the English mail arrived?	Пришла ли почта из Англии?
Our battalion went on active service last week.	Наш батальон переведен на боевую службу неделю назад.
When did you enlist and in what regiment?	Когда ты записался на военную службу и в каком полку?
What pay do you get?	Сколько тебе платят?
When did she get fever?	Когда у нее начался жар?
How did you get ill?	Как вы заболели?
I received two wounds.	Я дважды ранен.
Two men received injuries.	Двое раненых.
Have your read all the general orders?	Устав читал?
Nobody will get any furlough this month before the 20th.	До 20 числа любые увольнительные отменены.
All the ships sank into the sea.	Все корабли пошли ко дну.
How much rations do you get now a days?	Какая нынче у вас норма рациона?
They did not get any wound in this battle.	В этом бою никто не был ранен.
We had no mules.	У нас нет ни одного мула.
He has received a very severe injury.	Он получил тяжелое увечье.
He got a good name in the battle.	Он прославился в бою.
How much bran do you do you want for your horses?	Сколько отрубей вам нужно для лошадей?
Give him twenty rupees at the most and get a receipt from him.	Дай ему не более 20 рупий и возьми с него расписку.
You cannot get so much leave.	Столь длительную увольнительную я предоставить тебе не могу.
Can you give me your rifle?	Одолжи мне твою винтовку.
All soldiers should keep smart.	Солдат должен иметь опрятный вид.
The  Duffadar should not have beaten his recruits.	Зря Дуффадар бьет своих рекрутов.
How many rifles should we send for from our depot?	Сколько винтовок вам прислать со склада?
You should not have given such foolish orders.	Это был идиотский приказ.
These recruits want to send their money home.	Эти рекруты хотят перевести деньги своим семьям.
She wanted 5 rupees.	Она просила 5 рупий.
How many rivers are there in the Punjab?	Сколько рек течет через Пенджаб?
There was a hockey match after the parade.	После парада состоялся хоккейный матч.
Our party had no bombs.	Бомбами наша часть не располагает.
I have no sword.	Сабли у меня нет.
This man has only one leg.	Он одноног.
The Afghans are generally very brave people.	Большинство афганцев очень смелые ребята.
This is the place where we fought the Germans.	Здесь у нас был бой с немцами.
There was always a football match on Sunday.	Каждое воскресенье у нас проходят футбольные матчи.
Government cannot give any land to those who will not do their duty properly.	Правительство не может предоставлять земельные наделы тем, кто не отличился в бою.
We captured all the enemy positions.	Мы захватили все позиции врага.
Why don't you look after my things?	Я ж просил присмотреть за моими вещами.
When did you enlist?	Когда ты записался добровольцем?
Having repaired the road, the sappers returned to their outpost.	Инженерные войска восстановили дорогу и вернулись на аванпост.
The police have arrested the thieves who had stolen my money.	Полиция арестовала воров, укравших мои деньги.
Having heard this news, the Company Commander sent his orderly to the Colonel.	Получив эту весть, командир полка послал своего ординарца к полковнику.
As you have told the truth, I forgive you.	Раз ты сам признался, прощаю.
Our bearer has only five teeth.	У нашего носильщика только 5 зубов.
Who is the most honest of your men?	Кто самый порядочный из твоих людей?
Our platoon attacked the strongest position of the Germans.	Наш взвод атаковал самую укрепленную позицию немцев.
On hearing this the loyal soldier said "I will fight the enemies of my King to the last".	Получив приказ солдат сказал "Я до последнего буду воевать против врагов моего Короля".
How many hockey players are there in your platoon?	Сколько человек в вашем взводе умеют играть в хоккей?
An aeroplane was flying over the fort.	Самолет пролетел над фортом.

... при выборе языка для межнационального общения немаловажное значение придается его этнической нейтральности. Из автохтонных языков этими признаками обладают языки индонезийский (родной язык малайского меньшинства Суматры) и, с известными оговорками, урду в Пакистане (родной язык примерно 10% населения).

/.../ Выбор общегосударственного языка определяется господствующей идеологией. Эта связь реализуется, во-первых, в выдвижении на такую  роль доминирующего языка той или иной конфессии. После раздела Индостана на Пакистан и Индию, языком Исламской республики Пакистан был объявлен урду - язык, отождествляемый с мусульманской общиной, хотя он был родным языком абсолютного меньшинства населения.

Л.Б. Никольский "Язык и социум в афро-азиатских странах", в сборнике статей "Язык, культура, этнос", Наука 1994.

Why do most Indians say what is your caste instead of what is your last name?	Почему большинство индийцев спрашивают "какой ты касты?", проще ведь спросить фамилию?
I'm from Bolivia and new here. I haven't understood the logic behind caste and last name. I hope it's not an offensive question.	Я сам из Боливии, здесь новичок не понял, как соотносятся каста человека и его фамилия. Надеюсь, что никого не обидел своим вопросом.
That is because for most of the Indians the last name is almost always a caste name or something that indirectly gives away your caste. For Indians, knowing a person's caste is quite important, from the perspective of knowing their food habits, their social status, customs, marriageability and so on. While this might not matter in an urban context, this means a lot in traditional setting.	Для жителя Индии, фамилия, почти всегда и есть название касты, либо содержит в себе намек на его касту. Для индийца знать касту человека значит знать его привычки в еде, статус в обществе, привычки, возможность породниться семьями и т.д. В городе это, может быть, и не так важно, а вот в сельской местности - да.

http://www.quora.com/Why-do-most-Indians-say-what-is-your-caste-instead-of-what-is-your-last-name

См. также мой пост

Счастливого пути
http://perevod99.blogspot.ru/2010/03/blog-post.html

Основной источник эрудиции Берлиоза

Дело в том, что редактор заказал поэту для очередной книжки журнала большую антирелигиозную поэму. Эту поэму Иван Николаевич сочинил, и в очень короткий срок, но, к сожалению, ею редактора нисколько не удовлетворил. Очертил Бездомный главное действующее лицо своей поэмы, то есть Иисуса, очень черными красками, и тем не менее всю поэму приходилось, по мнению редактора, писать заново. И вот теперь редактор читал поэту нечто вроде лекции об Иисусе, с тем чтобы подчеркнуть основную ошибку поэта. /.../- Иисус в его изображении получился ну совершенно как живой, хотя и не привлекающий к себе персонаж. Берлиоз же хотел доказать поэту, что главное не в том, каков был Иисус, плох ли, хорош ли, а в том, что Иисуса-то этого как личности, вовсе не существовало на свете и что все рассказы о нем - простые выдумки, самый обыкновенный миф.

/.../ Нет ни одной восточной религии, - говорил Берлиоз, в которой, как правило непорочная дева не произвела бы на свет бога. И Христиане, не выдумав ничего нового, точно так же создали своего Иисуса, которого на самом деле никогда не было в живых. Вот на это-то и нужно сделать главный упор...

Высокий тенор Берлиоза разносился в пустынной аллее, и по мере того, как Михаил Александрович забирался в дебри, в которые может забираться, не рискуя свернуть себе шею, лишь очень образованный человек, - поэт узнавал все больше и больше интересного и полезного и про египетского Озириса, благостного бога и сына неба и земли, и про финикийского бога Фаммуза, и про Мардука, и даже про менее известного грозного бога Вицлипуцли, которого весьма почитали некогда ацтеки в Мексике.

	S ruskog prevela Gordadna Jovanović
О. М. Фрейденберг Въезд в Иерусалим на осле (ИЗ ЕВАНГЕЛЬСКОЙ МИФОЛОГИИ) (1923 г.), 1930 г. Фрейденберг О. М. Миф и литература древности. М., 1998, с. 623 - 665	Oljga M. Frejdenberg Ulazak u Jerusalim na magarcu (iz evanđeljske mitologije) Delo Mesečni kniževni časopis Godina XXVI, Broj 11-12 Novembar-decembar 1980
В первой редакции я читала этот доклад в 1923 г. студенткой в семинарии проф. С-А.Жебелева («Aselliana»>). во второй - в Госинституте речевой культуры 27 марта 1933 г, и он был забракован издательством «Атеист».	U prvoj redakciji ovaj referat sam čitala 1923 godine kao studentkinja na seminaru prof. S.A. Žalujeva (Aselliana), a u drugoj - u Držyvnom institutu za kulturu govora 27 marta 1933 god.
Плутарх сообщает, что у древних египтян почиталось божество по имени Тифон или Сетх; в нем олицетворялись самые темные и разрушительные силы природы, и этот Тифон представлялся губителем и злым врагом своего брата Озириса, бога светлого и благостного.	Plutarh inveštava da su drevni Egipčani slavili božanstvo po imenu Tifon ili Seth; u nemu su bili oličene najmračnije i najrušilačkije sile. Taj Tje ifon bio pokazan kao dželat i zao neprijatelj svogo brata Ozirisa, svetloga i dobroga boga.
...на языке земледельческой образности спасителем представлялся конкретный спаситель от смерти, податель жизни, новых рождений - другими словами, оплодотворитель. Баудиссин давно уже показал, что культ богов-спасителей принадлежал к культам плодородия и что самый акт рождения, подачи дней, избавления от смерти, самый акт жизни передавался на религиозном языке термином «спасение».	...na slikovitom jeziku ratara spasitelj je konkretni spasilac od smrti, davalac života, novih rađanja - drugim rečima, opolodotvoritelj. Baudisin je več davno dokazao da je kult boga-Spasitelja pripadao kultovima plodnositi i da sam čin rođenja, produžavanja dana, izbavlenja od smrti, sam akt života izkazivao u religioznom jeziku terminom "spasenje".
Все эти обряды въезда в город существуют как необходимый элемент и в тех позднейших обрядовых системах, где во главе угла лежит образ смены времен года, как, например, в обрядах нового рождения, солнца и весны, нового года, нового венчания на царство и т.д.	Svi ti obredi ulaska u grad postoje kao neophodan elemenat i u onim kasnijim obrednim sistemama gde je ugaoni kamen slika smene godišnih doba, kao što je, na primer, u obredima novoga rođenja, sunca i proleča, nove godine,  novoga krunisanja itd.
Новый год олицетворялся в новом солнце, то есть в новом царе; этот новый царь въезжал в город в торжественной процессии и отправлялся в храм. Одновременно новый Царь был женихом новой невесты, то есть, другими словами, в День нового года этот небесный царь справлял свой священный брак с богиней города. Такой брак был обязательным элементом всех этих обрядов въезда; небесное божество, царь и жених олицетворялись в одном и том же лице.	Nova godina se oličavala un u novom suncu, odnosno u novom caru. Taj novi car je ulazio u grad u svečanoj povorci i upućivao u hram. On je istovremeno mladoženja novej neveste, drugim rečima - na dan Nove godine taj nebeski car je skladal sveti brak sa boginjom grada. Takav je brak bio obavezan elemenat u svim obredima ulaska. Nebesansko božanstvo, car i mladoženja bili su oličeni u istom liku.
В культе плодородия сын богини-матери был всегда и ее возлюбленным, как Таммуз для Иштари, Адонис для Афродиты и т.д. Греческое πω λος - 'молодой осел' соответствует в поэтической речи юноше.	U kultu plodnosti sin boginje-Majke uvek je bio i njen voljeni, kao što je bio Tammuz za Ištar, Adonis za Afroditu itd. Greko podos "magare" u poetskom je govoru ekvivalent je za reč "mladič".
ПРИМЕЧАНИЯ 1 Мат. 21, 1-12. Перевод всюду даю свой. 2 Перевожу с греческого, где сказано «дочери Сион»; синодальный перевод: «дщери (дочери) Сионовой» - неверен.	1 Mt. 21, 1-12. Svuda dajem svoj perevod.

Объем русского оригинала - около 87 тыс. знаков.

Я тогда, в 1980 г., выписывал этот сербский журнал. Статью я тогда всю не прочитал, а пролистал, просмотрел, прочитал отдельные отрывки. Понял, и до сих пор, мне кажется, правильно, что сербы перевели ее именно "на волне" интереса к роману Булгакова.

Курьез: греческое πω λος если его файндэндриплейсить непосредственно с файла html, превращается в λος πω, то есть, происходит "рокировка" 1 и 2 слогов. Всё чудесатее и чудесатее... Для правильного воспроизведения, нужно перенести его в ноутпадовский txt и, не сохраняя файл или текст, скопировать уже оттуда, и перенести в Вордс, что я и сделал.

В сети сербского текста найти не удалось (хотя ссылок на эту работу много), просто перепечатал эти отрывки сербской латиницей от руки.

Русский текст:

http://ec-dejavu.ru/f/Freidenberg_ass.html

Уже писал, что в тогдашней Югославии все книги и газеты на сербском (то есть, на экавском субдиалекте штокавского диалекта сербскохорватского языка) печатались кириллицей, все журналы, причем не только научные, как этот, - почему-то латиницей.

Запрет абортов

http://echo.msk.ru/programs/code/1557548-echo

Радио "Эхо Москвы"

Передача "Код доступа" 30 мая 2015 г.

Ю.ЛАТЫНИНА: Закон о запрете абортов, с моей точки зрения, абсолютно правильный закон

/.../ Есть масса серьезных аргументов против, и с моей точки зрения они не стоят ничего перед одним простым фактом, что реально количество абортов в России превышает количество рождений. Это абсолютно чудовищное количество. Я озвучу вам статистику. 1990-й год – это 4,1 миллиона абортов, 1991-й – 3,6 миллиона, 1998-й – 2,3 миллиона. Только в 2004 году 1,8 миллионов абортов, только в это время сравнялось приблизительно количество абортов с количеством рождений. Сейчас оно упало официально до 900 тысяч в год.

/.../ И цинично говоря, может ли запрет абортов решить проблему? Ответ: да, больше, чем любая другая мера. Потому что, извините, в 1937 году запрет абортов сразу увеличил рождаемость на 1 миллион человек в год. Кстати, знаете, сколько при этом погибло женщин от криминальных абортов? По разным данным, от 300 до 900. И это всё происходит в стране, где абсолютно катастрофическая демографическая ситуация. Потому что я напомню, что в 1913 году в России проживало 10% населения Земли. Сейчас в ней проживает 2,4% населения Земли. В 4 раза меньше, если смотреть по процентам.

Еще в 1991 году Россия была на 6-м месте в мире по численности населения. Сейчас мы скатились на 9-е: нас опережают Индонезия, Бразилия, Пакистан, Нигерия, Бангладеш. Вы знали, что в Бангладеш живет больше людей, чем в России?

А вот аргумент: Количество родившихся демографическую ситуацию ни в коей мере НЕ ОПРЕДЕЛЯЕТ!

Велика ли рыба карась, а мечет он до 70000 икринок, камбала до 200000, лещ около полумиллиона, судак и щука - миллион, сазан полтора миллиона, треска около десяти, а луна-рыба - даже до трехсот миллионов икринок. Не правда ли, огромные цифры!

/.../ Если всего только одна десятая процента икринок превратится во взрослых рыб, то этого окажется более чем достаточно для продолжения рода.

http://zooschool.ru/aqua/5.shtml

Так и у людей. Важно не число родившихся, а число ДОЖИВШИХ до репродуктивного ли, призывного ли, трудоспособного ли возраста. И сколь долго человек в этом ДЕМОГРАФИЧЕСКОМ состоянии пребудет.

Цитата из журнала "Русский репортер":

http://rusrep.ru/article/2011/06/01/love/

RAD (reactive attachment disorder) - /.../ синдром нарушения привязанности чаще всего возникает из-за того, что ребенок рано, до трех лет, оказывается в детском доме. Младенцу нужен взрослый, который будет о нем заботиться, причем каждый день, который покормит, когда ты голоден, укроет одеялом, когда тебе холодно, и возьмет на ручки, когда ты плачешь. Это формирует базовое чувство безопасности и доверия к миру. Если такого взрослого рядом нет, ребенок доверять не научится. Окружающие будут для него объектом для манипуляций, от которых, немного постаравшись, можно получить желаемое - не более того. И как бы сильно приемные родители ни любили такого ребенка, он просто не в состоянии ответить им тем же. Это тяжелое психическое расстройство, требующее длительного лечения.

Коммерсантъ: http://www.kommersant.ru/doc-rss/740307

06.02.2007

Самарский облсуд вынес обвинительный приговор 12 членам подростковой группировки, совершивших в прошлом году серию жестоких убийств. Шокирующим эпизодом деятельности молодежной банды стало убийство прохожего, у которого беспризорники вырезали часть бедра, зажарили и съели. Суд приговорил малолетних преступников-каннибалов к срокам от 6 до 18 лет лишения свободы.

В минувшую пятницу в самарском областном суде обвинительным приговором завершилось рассмотрение громкого уголовного дела так называемой «банды беспризорников». Прокуратура обвиняла 11 несовершеннолетних подростков и 19-летнего Петра Капитонова в совершении разбойных нападений (ч. 4 ст. 162 УК РФ) и убийств (ч. 2 ст. 105 УК РФ) в Промышленном районе Самары в период с 23 апреля по 16 мая 2006 года.

Как рассказал „Ъ“ прокурор Промышленного района Валентин Дрягин, костяк подростковой группировки составляли находящиеся в розыске воспитанники интерната №1, школы-интерната №158 и Чапаевского детского дома. Пятеро из них, в том числе и старший Петр Капитонов, имеют условные судимости. «Их жертвами становились одинокие подвыпившие прохожие или бомжи, у которых, кроме пустых бутылок, и взять-то было нечего», — пояснил господин Дрягин.

В приговоре подчеркивается, что, судя по характеру нанесенных ранений, преступления совершались с особой жестокостью. «Они нападали группой, в состоянии алкогольного опьянения, и забивали жертву до смерти ногами, железными прутьями, резали ножами», - сообщили в прокуратуре. Так, 24 апреля 2006 ночью подростки, будучи в состоянии алкогольного опьянения, из
хулиганских побуждений забили до смерти двух жителей города. 9 мая на пустыре в районе 7-й просеки было обнаружено тело раздетого мужчины, которого, согласно заключению экспертов, убили накануне – нанесли многочисленные ножевые ранения в шею, грудь и спину. На этом убийцы не остановились - вырезали часть бедра, зажарили и съели.

И что? Вот они где-то когда-то родились, но ЧИСЛО ЖИТЕЛЕЙ СТРАНЫ ОТ ИХ РОЖДЕНИЯ НЕ УВЕЛИЧИЛОСЬ, А УМЕНЬШИЛОСЬ.

В шахтерском городке, в цех на фабрике, где я работал, взяли новенького. Взрослый парень, а лицо - как у ребенка. Нижняя граница нормы - не дебил, но почти. "Поухаживал" за девушкой, тоже работницей - паровым пистолетом (давление пара 6 атм., температура ВЛАЖНОГО пара 150 градусов) провёл по оголенной спине. У девушки - ожог на всю жизнь, ему - тюрьма.

Там же, молодая девушка 25 лет, в конторе. День рождения в начале весны. Принимает подарки и поздравления. После обеда начинает рыдать. Оказывается, год назад у нее в этот день пропал муж. Летом нашли в посадках останки. Причем, непонятно даже, что с ним сделали (зарезали, удушили, застрелили). Просто так. Мелкий бизнес там приносил доход меньше даже, чем зарплата на фабрике. Маленький ребенок без отца.

Там же, еще один молодой паренек, тоже нижний предел нормы. Спросил, у замначальницы цеха, какой он национальности.

- Кто его знает. Мать пьянчужкой была, кому-то дала, сама не помнит кому.

Улучшение демографии?